第二章 军令状 (第3/3页)

    王明宇没说话，但他把那页写了代码的草稿纸夹进了语文课本里，那本他从来没带回家过的语文课本。

    系统提示：本课时教学点结算，加十点。三名重点学生均已进入积极学习状态。光环维持时长四十三分钟，累计覆盖十二人，全班平均专注度较课前提升21.3%。

    李柏扫了一眼，深呼吸了一下。

    后排，李静的母亲放下手机，录了一小段视频，侧过头小声对张浩父亲说：“静静刚才说，这是她第一次觉得语文课有意思。“

    张浩父亲没接话，只是看着儿子。张浩正慢吞吞地收拾书包，把笔从笔袋里拿出来又放进去，磨蹭了快一分钟。

    王明宇的父亲也放下了手机，屏幕上换了一张新照片，是他儿子草稿纸上那几行代码。

    中午十二点，三楼会议室。

    十二位家长全部到齐。

    李柏推开门时做好了迎接质询的准备，但会议室里的气氛跟他想的不一样。

    没有剑拔弩张，张浩的父亲坐在主桌边，面前放着一杯没动的茶，李静的母亲在跟旁边的家长低声说话，王明宇的父亲在翻手机，屏幕上是那张代码草稿。

    王主任朝他点了点头：“李老师，坐。“

    李柏坐下，教案本里夹着十二份学习分析报告。

    “各位家长中午好，今天不开批斗会，就一件事：怎么帮孩子把分数提上去。“

    张浩的父亲第一个开口，沉默了几秒，说了一句让李柏意外的话。

    “李老师，刚才那节课，我儿子……不太一样。“

    他顿了顿，像在找词。

    “往常下课他第一个跑，今天他在那儿磨蹭，把一张纸叠好收起来，像怕弄皱了。“

    李静的母亲接了一句：“静静也是，她很少跟我说学校的事，刚才下楼的时候她说：'妈，那个审题闯关，我想再要一份。'“

    李柏心里有了底，把十二份分析报告推到桌子中央。

    “这是我对每个孩子做的学习分析，基于课堂表现、作业数据和答题模式。“

    张浩的父亲拿起第一份，眉头皱起来：“这是……游戏？“

    报告第一页上画着一个进度条，标着“已解锁35%“。下面是一行小字，学习风格：视觉加动手型，在游戏化任务中表现突出。

    “不是游戏，是可视化数据。张浩在游戏化学习方面很有天赋，传统背诵效率不高。把文言文转化成游戏任务，用图像记忆替代文字记忆，效率能提上来。“

    他翻到数据页：“今天课堂上，他在游戏化任务中的正确率是78%，传统背诵测试是45%。“

    张浩父亲的手指在报告上摩挲了一下，没说话。

    李静的母亲拿起第二份报告：“静静她……写作方面怎么样？“

    “她在创意写作方面很有天赋，班里数一数二。但审题方面还需要加强，她不是不会写，是容易看偏题目要求。“

    他把方案翻到第三页：“审题闯关游戏，拆成五个关卡：找关键词、识别题型、确定文体、划定范围、检查要求。每过一关得一颗星，集齐五颗星再开始写。今天试了一次，偏题率从七成降到了三成。“

    李静的母亲低下头，用手帕按了按眼角。

    王明宇的父亲放下手机：“李老师，这些办法确实有创意，刚才那节课的效果我也看到了。但中考不考游戏副本，考的是背诵和翻译，你怎么保证最终效果？“

    “分两步。“李柏说，“第一步用游戏化让他理解，第二步用传统方法让他记忆。理解是记忆的前提，死记硬背忘得快。“

    他翻开一周提分执行表：“周一到周三突破理解，周四周五强化记忆和答题技巧，周末模拟测试。“

    “这是基于什么制定的？“

    “三个依据。“李柏伸出三根手指，“课堂数据做的学情分析，两天来课堂实测的反馈，以及每个孩子的学习特点。“

    会议室安静下来。

    李柏用指关节叩了两下桌面：“我知道大家都在担心什么。担心这是花架子，担心耽误孩子时间，担心分数没提上去。“

    他顿了一下。

    “所以我在这里给大家一个承诺：一周之内，班级语文平均分从68.5提升到80，做不到我走人。“

    安静了两秒。

    会议室炸了。

    “一周？平均分80？“

    “这可不是开玩笑的！“

    李柏等议论声小了一些：“但我有个条件。“

    “什么条件？“

    “这一周，请相信我，也给孩子们一点时间。他们不是问题学生，只是还没找到适合自己的打开方式。“

    他看向每一个人：“张浩不是不爱学习，是传统方法不适合他。王明宇不是偏科，是没找到文理之间的桥梁。李静不是心理素质差，只是缺少一个安全的表达环境。再多给我一周，我会让你们看到效果。“

    张浩的父亲第一个开口：“行，一周就一周。“

    他顿了一下：“李老师，我不是相信你，我是给我儿子最后一次机会。“

    “我也是。“王明宇的父亲合上笔记本，“但我有个要求：每天的学习进度发给我。“

    “可以，每天晚上八点准时发到家长群。“

    其他家长陆续表态，有几个点头了，有几个说“先看看“，但表情比早上松弛了很多。

    十二点四十分，家长会结束。

    会议室里只剩李柏和王主任。

    王主任点了根烟：“你胆子真大。“

    “不是胆子大，是有把握。“

    王主任抽了口烟，沉默了一会儿。

    “下周测试，我等着看结果。“

    走到门口他回头：“你那游戏教学，别太花哨，有用就行。“

    走廊里只剩李柏一个人，他靠墙吐了口气。

    一周，68.5到80。

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