第20章 用游戏思路来教学，摸透阅卷思维 (第1/3页)

    “我针对这三种类型，每种写了5篇例文。

    一共15篇。

    你们的任务很简单，不需要懂语法，不需要背长难句结构。

    把这15篇例文，死死背下来。”

    林晓接过笔记本，李文静和赵海霞把头凑过去。

    江梦瑶没有直接教学，而是问了三人一个问题：

    “你们知不知道，阅卷老师改一份卷子要多长时间？”

    三人纷纷摇头。

    “最多10秒！”

    江梦瑶给出一个让三人不敢相信的答案。

    林晓立刻表示不相信：

    “这不可能吧？”

    “10秒怎么可能看完一篇作文？”

    江梦瑶摆摆手：

    “这是我从莞中的朋友嘴里知道的！”

    “他们老师就是上一届的阅卷老师！”

    “这些技巧都是从她那边了解到的！”

    听到是莞中老师泄露出来的技巧，三人顿时咽下到了嘴边的质疑。

    莞中是全市最好的高中。

    其他高中，几年能出一个清华北大，就足够让整个学校当成谈资了。

    但莞中每年最少都有四到五名毕业生，能考到清华和北大，至于能考上顶尖重本的更是不计其数。

    无论是师资还是生源，都完全碾压其他的高中。

    江梦瑶自然不认识什么莞中的朋友，但是不影响她拿这些虚无缥缈的事情来扯虎皮。

    毕竟，现在留给她们的时间实在不多了，与其把时间浪费在解释上。

    还不如找一个足够合适的理由，让他们直接相信。

    “在这么短的时间里，阅卷老师其实根本没办法通读全文。

    按照我朋友的说法，阅卷老师只看两点，字迹是不是清楚，结构是不是完整。”

    江梦瑶将15篇例文，逐一摊开。

    “你们仔细看看这15篇例文有什么共同点！”

    林晓凑近了看，手指在纸上比划。

    “一段，两段，三段……五段。

    哎，这十五篇作文，怎么全都分了五个自然段？”

    赵海霞也发现了盲点：

    “哎，你们看这个词，‘Therefore’，怎么每篇的倒数第二段都有？

    

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