第920章 五年，一千万人口 (第1/3页)

    “吴总管，你说的那些问题，我明白。”

    “但问题的本质，不是学位不够、房源紧张、系统扛不住。”

    “本质是，这座城市的公共服务体系，是按照一千万人口的规模设计的。现在要突然承接两千万人的预期，整个系统都要重构。”

    吴青松的眉头微微皱了一下，但没有打断。

    王东来继续说：“学位不够，是真的。但学位不够的根子，不是学校不够，是财政投入跟不上城市扩张的速度。房源紧张，是真的。但房源紧张的根子，不是房子不够，是我们过去二十年一直把房子当商品卖，没当成公共产品来配。”

    他的声音不高，但每个字都很清楚。

    “这些根子上的问题，不是一个部门能解决的，也不是一年两年能解决的。”

    “但如果我们因为这些问题就不做，那唐都市永远最多只能是一个一千万人口的西北城市，永远成不了真正的国家中心城市。”

    吴青松看着他，沉默了一会儿。

    “东来，你这些话，在我这个位置上，听得不少。但说这些话的人，大多数是来要政策、要资源、要支持的。你是第一个，把问题摆得这么清楚，然后又把自己的方案摆出来的人。”

    他端起茶杯，喝了一口，茶水已经凉了。

    “教育的问题，你说怎么解？”

    王东来身体微微前倾。

    “吴总管，唐都市的教育底子不差。唐都交大、西工大、西电，三所985，还有那么多省属重点。基础教育也不差，五大名校在全国都能排上号。”

    “但问题是这些好学校，是稀缺资源，普通家庭的孩子，进不去。”

    “或者可以说，这些名校之所以一直能成为名校，是因为掐尖。”

    他顿了顿，继续说：“我们不能只盯着那几个名校，真正能解决问题的，是把普通学校的质量提上去。一个学校好不好，不在楼高不高，而在老师好不好。”

    “你的意思是？”

    “银河科技可以出钱，设一个‘唐都基础教育振兴基金’。每年两个亿，连续投五年。十个亿，全部用来提升普通中小学的师资水平。特级教师下乡、骨干教师轮岗、青年教师培训、教学设备更新。钱花在老师身上，花在课堂上，不花在盖楼上。”

    吴青松没有立刻表态。

    他在心里盘算——十个亿，连续五年，这笔钱说大不大，说小不小。

    关键是怎么用，能不能用到刀刃上。

    “学校和老师呢？你出钱，他们愿意来吗？”

    “吴总管，一个好老师，在名校和在普通学校，工资差多少？”

    吴青松想了想，说道：“名校的老师，绩效奖金高一些，一年能多两三万。”

    “那如果银河科技给去普通学校的老师发补贴呢？每人每年多三万，连续补三年。三年时间，足够把一个普通班的成绩提上来了。成绩上来了，老师就有成就感，就不想走了。”

    吴青松看着王东来，目光里多了一些审视。

    “东来，你这是在用钱买教育质量。”

    “不，我是在用钱买时间。”

    王东来摇头，解释道：“教育质量的提升，本来需要十年二十年。我用钱把周期缩短到三五年。等这批孩子毕业了，成绩摆在那里，家长自然会用脚投票。到时候，普通学校和名校的差距就没那么大了。”

    吴青松靠在沙发背上，手指轻轻敲着扶手。

    “十个亿，我知道你出得起，但你是不是有条件？”

    “确实，我是有一个条件。”

    “什么条件？”

    “这十个亿，不经过中间环节。银河科技直接和学校对接，钱花在哪里，花了多少，效果怎么样，全部公开。每一分钱都要落在孩子身上，落在课堂上。”

    吴青松笑了，那笑容里有一种了然。

    “你是怕钱被截留了。”

    王东来没有否认，语气坦然：“吴总管，我不是针对您。但有些事情，您比我清楚。教育经费拨下去，到学校手里

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