第八章 智慧生物！ (第1/3页)

    既然如此，那智慧或许就可以认为是由理解力衍生而来，二者相辅相成。

    先有了一定的理解力，再有智慧，因为有了智慧，进而提升理解力，从而使智慧再一步得到了提高。

    “那么，想要制造智慧生物，就得先让它拥有一定的理解力。”罗小江喃喃自语道。

    让动物拥有理解力，应该是可以做到的。

    据说在20世纪，有一匹能计算、读、拼写的马，被称之为马中“爱因斯”。

    只要人们给出一些算术题，它就能通过蹄声来给出答案。在当时，人们都觉得这件事很不可思议。

    但后来，事实证明它只是在捕捉训练师微妙的眼神和不经意的动作，而不是真的像训练师认为的那样在计算。

    它很聪明，善于捕捉人类都难以察觉的线索，但并不是像当时人们所想象的那样一种智力。

    更值得注意的是，在这一过程中，训练师本人并不是有意作弊。

    他自己都没意识到，正是他的神情，给了动物以一种暗示。

    这和平时指挥狗狗那样不同，并不是你下达了指令，然后它去做。

    而是，它通过人自己都没有意识到的微妙神情变化，捕捉到这些信息，从而得出那些答案。

    或许这就是因为那匹马儿，拥有了一定量的理解能力，但还没有产生智慧。

    所以它能通过主人的神情，而不是自己大脑的运算得出算数题的答案。

    这个事件或许可以证明，动物的理解力是可以通过后天训练产生的。

    “就算我能通过训练让动物拥有理解能力，可要想让它拥有智慧，依旧是一个巨大的难题。”

    罗小江微微皱眉：“如果智慧这东西随便哪种动物都能有的话，人类还能像现在一样吗？”

    其实，很早就有专家通过科学的训练动物，想要让动物拥有智慧的例子。

    米国stf大学的心理学家，在十九世纪七十年代初期，对一只名为“科科”的大猩猩，进行学习能力和信息交流的试验。

    “科科”在6年内掌握了375个手势语单词（这是米国聋哑人采用的一种手势语），并能答复用手势语或口语提出的问题。

    同时，它还会表达自己

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