第七章 文化课 (第1/3页)

    “好了，下面我们开始学习文化课。(w-w-w.feisuｘｓ.c-o-m)

    之前导师说过，文化课注重的是人的修养与见识，语言文字是基础，下面我写出一些不难看到的文字，看谁全部都懂！”

    黑板上导师的粉笔在拼命叽叽喳喳写个不停：

    雥，骉，犇，羴，猋，蟲，，赑，鱻，瞐，聶，品，舙，譶，掱，惢，毳，靐，晶，朤，芔，磊，畾，厵，厽，灥，鑫，森，淼，焱，垚，刕，劦，馫，皛，叒，嚞

    “导师我知道，这些文字一般用于起名，算命时命里缺少什么就取什么名字。

    像缺木名字就带个森补回来，若缺土名字就叫垚，缺心眼名字就叫惢瞐，缺胳膊就叫掱，缺少食物就叫鱻，雥之类的，以此类推，应该是这样！”

    “同学，你算命的吧，有没有考虑‘晶’的感受？”

    “导师，这些字都是由几个字重复叠加而成，说明都是一些非凡之物。

    像，赑一类，是无比强大的魔兽，据说卧伏在一些险地，常人不可见。

    靐，焱一类，是有灵性的异体，据说谁能够降服，谁就能够拥有毁天灭地的力量。

    至于瞐，聶一类，会不会指的是中神话二郎神，顺风耳那等仙人啊”

    “同学，你小说看多了吧？”

    “如果我没猜错的话，这些字一定是某些眼睛不好使的先辈发明的，你想啊，眼睛一花，一个字很容易看成了几个字，于是将错就错记载了下来。

    所以馫与香同一个意思，皛即白，毳即毛”

    “同学，你去找个眼睛不好使的老板，看老板会不会将一个铜板看成几个铜板？”

    “导师，这些字肯定是滥竽充数的。

    一些古人没将字认全，不记得怎么写，于是将很多水的地方，写成淼，其实他想写的是海。

    很多土的地方，写成垚，其实他想写的是山”

    “这位同学，古人有云知之为知之不知为不知是知也，虽然你说得好像有些道理，但是没有实在的根据就莫要胡乱猜测。”

    “好了，各位同学，还是让导师来给大家讲解这些文字蕴含的意思吧”，林霖导师不敢听下去了。

    “雥，意为群鸟。骉，意为众马奔腾。犇，奔跑之意。猋”。

    林霖导师耐心地讲解着字意，待学生

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