3 走进自然（一） (第3/3页)

上的固有篇目，大胆取舍，重新组合，常常加进他自己颇感兴趣、又能给学生带来享受的古诗文篇目，一篇篇抄在黑板上，一遍遍的涵咏，一句句的讲解。

    &bp;&bp;&bp;&bp;余俊贤至今还记得那年冬天，李夷吾老师给他们补充讲授陌上桑秦罗敷时的每一个细节。

    &bp;&bp;&bp;&bp;这一年，是余俊贤十来年的求学生涯中过得最快乐、最充实，学到知识最多的一年，也是他语文能力和写作水平提高最快的一年更是对他的人生发展起到了奠基作用的一年。

    &bp;&bp;&bp;&bp;李夷吾老师上作文课，更有自己的一套独特理论他经常对学生们讲，生活是写作的源泉，巧妇难为无米之炊只有用心生活，认真观察生活，体验生活，作文时才可能有取之不尽用之不竭的写作素材。

    &bp;&bp;&bp;&bp;所以，他常常在作文课前，先带领学生实地考察，现场参观，然后再回到课堂，完成作文。

    &bp;&bp;&bp;&bp;但余俊贤由于腿脚不灵便，一些远险陡峭的野外观察活动，都没能参加，当然，作文时也只能凭同学们的一些讲述，再加上自己的丰富想象去进行。

    &bp;&bp;&bp;&bp;他们今天要登的庙坡山，当年李夷吾老师就带领同学们爬过一次，余俊贤没能随行。他是在两年之后的春天，因姨夫要带小表妹外出治病，她被父亲派到姨家帮忙放牛时，才又补上了这一课。

    &bp;&bp;&bp;&bp;在父亲送他去往姨家时，途经此处，在庙坡山制高点处，停留、盘桓了好久好久，思绪也飘了好远好远

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