第3章 爱在给予与得到中传递 (第3/3页)

体体质状况基本欠佳。我们在7月11日上午对孩子们身高，体重，视力等方面进行调查测试，发现90的小朋友偏瘦。而且对其50名小朋友进行心理测试发现大部分孩子心理仅处在心里基本健康状态，还有部分孩子心理存在一定的障碍，其中主要表现为多动，内向，不自信等。对于孩子们身体体质状况，我们实践服务团开展科学心理“笑友会”，活动以游戏的形式开展，孩子们积极配合，达到了预想结果。另我实践服务团根据孩子们身体素质现状积极应对，在当天下午我们进行了趣味体育竞赛系列活动，其中极有意义的要数“每天百步跑，健康没烦恼”环节。我们组织50余名小学生从联洲小学出发，沿着村主干道举行围村百步绕。我们要求小朋友们排着整齐的队伍，我们还教他们唱军歌“战士责任重，军事要过硬”也不忘记教他们交通规则，还鼓励他们每天坚持晨跑，做广播体操或者眼保健操。孩子们整个一天都是兴致勃勃，我们与孩子可是其乐融融

    忙忙碌碌乐趣无穷

    回忆里，三下乡的这几天，每个人都在忙着。从鸟儿唧唧喳喳报晓，到孩子嘻嘻笑笑到校，发现，也是美好回忆里的一种习惯。坚守着“关爱留守儿童，温暖和谐家园”活动主旨，牢记着学院领导“多做事，做实事，不扰民，多帮民”的再三嘱托，我们自生炉灶，自力更生。我们为不耽误对孩子们的课程，我们每天三班倒做饭，这样既能使每个人独立锻炼也能增添另一份美好。不管轮到谁做饭主厨都拿出自己真本事，可谓“八仙下厨，各显厨艺”。而且做出每天的伙食南北两地味，更显南北两地情。也许，时间会冲断你对往事的浓忆，我觉得我要把这段美好珍藏。白天与孩子们教学相长，晚上与队友唠唠家常，这是何等的美好，这个暑假，我真的好高兴

    他们哭了我们笑了

    时间过得真快，从7月8号来到江洲好奇陌生到7月12日看着江洲依依不舍，这几天虽没有锄禾日当午那般苦苦难熬，但却有数不尽这真情爱的收获。前一天，与孩子们上完我们实践计划里的全部课程，道不尽却是离别情。不知道我们即将离开的孩子们问：“老师，明天还教我们画画吗”是啊，我有点沉重，我们明天还能教他们画画吗还能教他们我们学到的东西吗我再三自问。我拿起粉笔工整的写下喜欢老师就要听老师的话我说明天老师就要回南昌学校，只要你们在这里听你们老师的话我们明年还会来。教室里静极了，看看孩子们控制自己不哭，但看看他们的眼睛我知道这是感恩。我们那天谁都不准哭，我们给孩子们留下了自己的联系方式，希望给以孩子慰藉。孩子们工整的抄写着，其中还有的写着：李老师：15870017236喜欢老师就要听老师的话

    我也曾有过如此悲惨的师生离别记忆，但几天这次却又在重温。同样的感觉却不一样的送别，“老师,我会天天练字”。这些天,我们和孩子照了不少相片，但愿这一个星期会在我记忆里永恒。

    第二天，我们早早起来收拾行李，校长来为我们送行，他再次肯定了我们青年志愿者这段日子里有意义的工作。那天，孩子们也来了，他们有的拿着我们送给他们的新书包，有的给我们送来了甜梨。感动又再一次发生，他们想哭，我们却笑笑对他们说：好好学习，考我们大学

    再回首

    再回首云遮断归途，今夜不会再有难舍的旧梦，曾经与你共有的梦，今后要向谁诉说。再回首背影远走，再回首泪眼朦胧，留下你的祝福，寒夜温暖我，不管明天要面对多少伤痛和迷惑。

    曾经在悠悠暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容是最真。再回首恍然如梦，再回首我心依旧，只有那无尽的长路伴着我

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