第3章 爱在给予与得到中传递 (第2/3页)

们向村委会与学校申请，我们工作与吃住均在学校进行。所以一大早，孩子们早早的来到学校看望我们这些新来的老师。按工作计划，首先开始微笑支教。我们共分4组进行支教工作：音乐，体育，计算机，美术。我所学的专业是艺术设计，所以美术课我和其他两个同专业的队友首当其冲。

    我们根据其校长对孩子们平时授课类型和方式的解说，采取以学校教育方法为基底，大胆创新改革教育，以轻松愉快的课堂气氛和丰富有趣的课外知识补充来吸引孩子们的上课注意力，同时以积极鼓励孩子回答问题，提高孩子动手动脑能力，开发孩子创新思维。我们的这种现代化教学方式深得校长和学校老师的认可，同时孩子们反映也特别喜欢我们这种上课方式，前来学校观看的家长也会心的笑了。对于我教美术课，我不光教他们画什么，还教他们在做画之前的思想，既为什么要画，画给谁，怎么画等一系列问题。我不约束他们画什么，但下笔前一定要有自己的思想。整整一节课孩子们争先回答问题，气氛异常活跃。而且，在课上我们所有代课的老师都无时不纠正孩子的坐姿，回答问题时站姿，教他们一些做人的道理，特别提醒他们尊师敬老爱幼，回答老师问题时大胆自信并使用普通话。短短的几天我们与孩子共长进，共求知，深得孩子们的喜爱与尊敬。

    用知识说爱用文字传情

    此去江洲除了开展“关爱留守儿童，温暖和谐家园”主题活动之外，还有一个比较重要的活动就是关于江西省情的宣讲，2008年是我国百年奥运年，同时也是改革开放第30年，是有历史见证的双喜年。江西省紧密围绕党的领导，积极开展改革开放，并取得了飞跃式的发展。向农民宣传我国改革开放30年的发展状况特别是江西省近二三十年突飞猛进的发展形式，有利于农民对国情省情的了解。为更形象有利的宣传，我们特印制了30年改革开放成就宣传单，有实践队队员到村民家中发送，并当场做详细解说。我们还在村务栏和学校校务栏出了黑板报，其中包括30年改革成就和关爱留守儿童的宣传内容。我们这种宣传方式得到了村委和学校的支持和认可。

    学院领导与我们共实践共关爱

    7月10日上午，南昌工程学院团委吴书记，团委办公室副主任夏老师代表学院来看望我们社团联合会“关爱留守儿童，温暖和谐家园”社会实践服务团。他们的到来给我们诺大的鼓舞和全力的支持，使我们实践服务团找准了更正确的服务方向和服务方法。当天我们召开了共青团南昌工程学院委员会与九江市江洲镇联洲村村委会“关爱留守儿童，温暖和谐家园”座谈会。会上，吴书记不仅对我们前阶段的工作给予高度的认可，并指出了我们今后工作的重点。他十分关注关心江洲镇联洲村的留守儿童，他指出：少年强则国家强，要我们努力切实的做好各方面的工作。团委办公室夏志红老师十分亲切的关心我们近日的生活，并送来平时生活用品和食物。他指出：我们实践团是来为群众谋发展献言献策的，尽量少打扰民众，肯吃苦多务实。会后，我们接着举行了图书文具与计算机的捐赠仪式，江洲镇中心小学校长代表镇局领导对我么表示感谢，我院团委吴书记对我们工作提出了更明确的要求，他对我们的工作十分满意。会后领导们参观了我们暂时的工作地点，研究了我们后期的工作计划与议程，高度赞扬了我们工作安排之细密。团委杨老师作为我们指导老师与我们同吃同住，我们自己做饭自己吃，在艰苦中学会团结与自乐。不仅出色的完成工作而且留下了一段美好的回忆。

    科学身心测试鼓励强身健体

    联洲村小学因师资力量达不到，所以平时学生几乎没有体育课，孩子们身

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