第二十二章、我的连长我的连 (第2/3页)

务教育，兵员的素质就差了很多，训练起来也比较困难。

    林梓涵点了点头,对于巴奈特所说的情况,他在一旁观看早就发现了,不过他也一直没有选想到什么好的办法,这是这个时代教育水平所限制的,大部分士兵都是目不识丁的文盲,确实难以适合近代化军队的训练和指挥。

    难怪西方国家在进入十九世纪之后，便重开始有意在民众之间普及义务教育,看来是有着非常现实的需求的。国民素质的高低不仅对工业社会的发展有所限制,对军队的训练和指挥控制也照样有着不利的影响。林梓涵就想不通了，后世的大天朝军在战士和军官普遍都是文盲的情况下，是怎么做到怒推寡民党和联合**的，总不能在传军令的时候还靠嘴来说吧？

    想着想着，林梓涵的脑子里顿时有一道光一闪而过。还记得前世在军事论坛上灌水的时候，林梓涵看到过一个帖子,说的是民国时期的一个军阀在训练部队时,发现大多数来自于农民的士兵在队列训练的时候效率极低,甚至数周也无法分清左右。于是这个军阀便想出了一个点子,让新兵将左脚的鞋子脱下,这样在训练的时候士兵们很快就分清了左右。华夏人的智慧是无穷尽了，很多看起来很不入流的土办法，却能在关键时刻发挥重要的作用。这个点子完全可以运用到目前英军的训练中去嘛。

    想到这点的林梓涵，便让那些士兵暂时解散休息，然后把三个军官叫过来，说道:“我想到了一个解决目前困境的办法，你们可以参考一下。我们完全可以在士兵的左臂上绑上一条白色的布条，你们在下口令的时候，可以用有无布条俩区分左右，这样应该能让士兵很快适应队列口令。”

    聪明人往往是一点就透,三个人很快就明白了林梓涵这个方法的作用,要是这个方法在全军推广开来,那么英军培养一个合格士兵的速度,将比其它欧洲大陆更国家快一些，这绝对是一个开创性的创举。

    伯特原本以为连队的长官只是能打而已，可是事实说明林梓涵在训练士兵方面，也有着自己独到的见解。这次伯特才真正地将这位年纪比自己还小的中尉，当成自己的真正的上级和长官,毕竟军队是最为尊崇强者的地方。

    三个人很快将林梓涵所说的方法贯彻了下去，果然那些士兵在一个下午的时间内，便基本学会了如何分辨左右，这在以前简直是不敢想的事情。几天后，在鼓手和笛手的节奏下，整个连队的线列阵型便走得有模有样了。在排枪击毙年代，队列的重要性不是后世军队所能想象的，只有紧凑整齐的阵型，才能将整个排面的火力给发挥出来，形成一道道密集的火力网，并在刺刀肉搏的时候形成集群突破的效果。

    其实在整个队列训练中，林梓涵更多的是作为一个旁观者的存在,这并不是说林梓涵对这方面知之甚少,而是因为他在后世接受的大天朝军的预备役训练，与英军在十八世纪的训练方法格格不入。如果他贸然将自己在后世学过的基本军事训练，运用到自己的连队中,不仅和现有的英军自成模式有所冲突,而且还会引起别人很大的怀疑，这是并不是明智的举动。因此林梓涵便一些基本的训练，比如队列、阵型变换和装弹训练都交由艾文负责，伯特和巴奈特两个军事初丁在一旁学习，做到完全放权。正是因为如此，艾文成了士兵们最痛恨的军官，而不是当时把他们抓到这里来的林梓涵，这对于他来说也算是一件意想不到的好处。

    在队列训练告一段落之后，艾文开始着手培养士兵坚决服从命令的意识。线列步兵战术大行其道的年代，在和敌人相距七十码左右的距离对射，绝对是对每一个士兵的心理承

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