第十四章 苏丹红一号（下） (第2/3页)

有追求有想法的学生，其实更多的浪费了时间。

    老师讲的课程我都是参考性的听，更何况一个前情回顾？！

    于是，这个时间我一般都在写写画画，学校练习册里面的题目其实都偏旧，而且没什么新鲜感。一开始买课外辅导书的时候，还会一笔一划写下过程步骤。但是到了后来，就发现其实读完一道题，有一个完整的思路是最重要的。所以，一般有思路的我从来不动笔，动笔的都是那些有疑惑点的题目。

    苏丹红好像是瞄上了我一样，专门叫我起来回答问题。而且问的东西大多都很龟毛，一些白纸黑字印上去的性质定理。明明都已经用得熟透了，却硬生生地让你去一字不差地背下来。

    感觉很奇怪。

    不过我还是硬着头皮用我的话给她说清楚了，而且补充道后面相关的内容。因为之前被抓到过小辫子，就想大概说的全面一点儿吧。就算没有弥补，也算是给老师留个好印象吧。身为学生，多多少少有些理想的完美主义。

    “你自己说的这东西对吗？”她以一种鄙夷的眼神瞄着我。

    本来十足的把握，被这样一质问，心里有些没底。

    “应该对吧。”

    “不确定就别瞎说！免得给同学产生误导！”

    我突然产生了一股子想要骂人的冲动。

    “我说的是对的。”口气忽然变得严肃起来，有些抵制。

    “你们觉得对吗？”她问下面的人。

    鸦雀无声。

    好吧，这是高中班级一贯的风气。事不关己高高挂起。

    她没说话，也发表意见。踱步到讲台前，对着黑板比比划划写了些什么。好像企图推翻我刚刚说的原理。

    她自己证了一会儿，发现

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