番外4教学日志记录2 (第2/3页)

。一进门，原本黑暗的教室被烛光点亮，全体同学在班长的口令下全体起立。

    几个男生把我拉到了教室里，人影一闪露出了讲台上的蛋糕，还有精心布置的黑板，点缀气氛的千纸鹤。烛光闪动着，轰击着我的心墙。他们开始朗诵诗歌：忧愁是淡淡的烟，在这个夏天，无声无息地蔓延。朦胧里，我们犹记得您那爱笑的眼睛，美丽的笑脸……

    一时的意外和激动已经让我听不清也记不得他们的诗句了，只是惊讶于他们怎么能在这么短的时间里买来蛋糕和蜡烛，又写了这样真实感人的诗歌，还排练得这么有序！

    对不起

    对不起

    对不起

    请收下，我们最真诚的道歉。

    因为不想忧愁，

    不想说再见。

    是啊，这一晃就要毕业了，我立即被伤感的气氛包围住，哪还有工夫生气了？

    他们要求我原谅他们就吹灭蜡烛。原来，是我上午时话说得很重，他们真的害怕了，而且一直也没见我回班就更慌了神儿，我可不能这样就被他们打动了，得难为他们一下，其实该原谅他们的也不是我呀！我强忍着激动的泪水，正经而严肃地说：“你们得先向历史老师道歉。”宋老师早被他们收买了，而且感动得一塌糊涂，笑着过去吹灭了其中的三支蜡烛，说剩下的留给我，于是所有的目光都注视着我，我看到那是一种企盼，一种期待……

    此后班极的纪律有了明显的改善，身为一名教育工作者，我们要做的不是将学生惩罚到底。但只要是能够发自内心主动认错，就说明这种教育方式已经成功了。能够如此真诚地道歉，对于他们这个年龄的孩子来说是很不容易的，当然也是很重要的，相信只要真心相待，用真情交流，孩子们才会学会如何进步，如何成长。

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    亲爱的同学们：

    当我此时此刻为你们写下赠言的时候，心中真是百感交集。

    我站在讲台上与你们做自我介绍的场景，仿

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