第107章 召见 (第2/3页)

错。第三名，战术指挥第一名。没给党国丢人。”

    “全赖校长教导，才有学生的成绩。”

    “哎，我就说你有我当年的风范。”

    “我想听听你的看法——德国人的军事，到底比我们强在哪里？”

    陆诚想了想。

    “校长，德国的军事力量现在虽然被凡尔赛条约限制着，但他们的军事传统依然是世界一流。甚至可以讲世界第一。”

    常凯申没有打断。他端起茶杯又喝了一口，目光透过杯沿看着陆诚。

    “德国人强在制度。不是某一件武器、某一种战术，是整从上到下的军官培养体系、参谋作业的流程、兵员的选拔和训练方法。”

    “他们的军官从十几岁进军校，一直培养到二十多岁，不是在课堂里纸上谈兵，是在演习场上实兵对抗，反复磨。”

    “他们的总参谋部制度，一战之后明明被解散了，但骨干还在。那些人散到各个部队里去照常上班，禁止设参谋部，他们就换了个名头继续研究工作。这种底子，条约限制不住。”

    常凯申点了点头很认同陆诚的观点，但他没有出声插话。

    陆诚也就继续说了下去。

    “德国人对于兵员的素质极其看重。每一个士兵从入伍的第一天起就在为成为士官做准备，每一个士官都在为成为军官做准备。他们的训练不是在训练兵，是在训练未来的骨干。”

    “我跟他们的教官聊过，问他们为什么这么重视单兵素质。教官说了一句话——精锐部队是靠老兵带出来的，老兵从哪里来？从最开始的选拔和训练里来。”

    陆诚停了一下。

    “所以我在想，我们能不能也搞一批这样的部队。先搞一块试验田。不是大拆大建，是先拿一个样板出来，把德国人这套制度搬过来，试一试。行得通再扩，行不通再改。”

    “桂永清的教导总队已经在搭架子了。但那是一个总队，规模大，兵种多，铺开的面太宽。我倒觉得可以先把步子收一收，搞一个样板师，把架子搭实了。”

    “师下面管步兵团、炮兵团、侦察营、通信营、工兵营。一个师把合成化的路先走通。走通了再扩到全军，走不通损失也小。”

    “校长，党国的部队不缺人，缺的是能把人练出来的制度和能带着练出来的军官。先练出一个样板，让各部队都来看，知道德国人那一套是怎么回事。”

    常凯申站起来，走到窗前。

    “样板师。这个想法有意思。教导总队的摊子终究是为了培养军官来的，你这个样板师考虑了士兵，步子迈得稳一些。说说，你打算怎么搭这个架子？”

    陆诚从口袋里掏出一张折叠的纸，展开，平铺在桌上。是他昨晚用钢笔写的编制草图。

    “总司令，师下面设三个步兵团，一个炮兵团，一个侦察营，一个通信营，一个工兵营，再加上旅部直属的教导队和后勤单位。”

    “步兵团采用德国步兵一九三零年编制，团部辖三个步兵营，一个炮兵连，一个通信排。步兵营辖三个步兵连，一个机枪连，一个迫击炮排。”

    “全旅满编大概九千到一万个人，比一个德国正常师小一些。”

    “装备用德式，枪、炮、通讯器材，能用德国的全部用德国的。训练也按德国操典走，从单兵战术开始，到连排对抗，到营团合成演练。”

    “这套编制我在德国陆军大学的时候就反复推演过了，和那边的教官也讨论过多次。德国人对合成兵种的重视超过国内任何一支部队，他们不会把步兵和炮兵分开训练，是一起训练、一起演练、一起形成战斗力。”

    “校长，我们过去打仗，步兵等炮兵，炮兵等步兵，通讯靠传令兵跑断腿。德国人这套东西，从营一级就解决协同问题。上

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