18，现实问题 (第2/3页)

的思维，所以他们的成效，可圈可点就是那么多，他们认为不可救药的学生，变得越来越多了，所以经过补习的效果也越来越不好。

    清风只是一个学生，但是清风有自己的想法，虽然后期要围绕着考试的重点难点知识点进行，但是前期必须把基础打牢，提高他们自己的发现问题，分析问题，解决问题的能力，这样才能够达到补习的作用，才是有针对性的对应试教育的补充和提高，也正是这些低分学生所需要的一把手术刀，让他们面对着自己的问题，可以去解剖，从根本上解决他们在学习上发出的问题，兴趣的问题，和好奇心的问题，把这些问题有针对性的解决了，发现问题，分析问题，解决问题的能力，也就从根本上提高了，然后再围绕考试的知识点，重点难点做相关的习题，把相关的题目类型分析清楚，相对的拓宽一下知识面，那么就会很好的提高知识本身，也会能够得心应手的进行考试，这是他从心里的认识，也是他中考时所采取的战略战术，他把这些认识融会贯通以后，再结合自己的战略战术，交给两位美女，相信他们在考试中就会取得最好的成绩。

    清风把自己对这些问题的认识，都记在了笔记本上，然后整理出来，一条一条的特别富有哲理，把每一个问题都考虑清楚，制定了严密的对策和方案，按照自己的方案，有条不紊的复习，然后jin行综合提高，最后就能够达到应对考试运用自如的目的，得高分当然是希望的，应对考试也需要技巧的，如果基础不好，后面所有的事情都等于0，所以解决基础问题才是给这些低分的学生补习最关键的东西，通过给这两位学生的补习，清风更加坚定了自己的认识，更加完善了在基础方面补习的方案，而且特别讲究方法，采取针对性的教学，引导他们树立自信心，这是补习最关键的一个环节，这个环节解决了，后边的补习就容易了，因为已经改变了传统教学的填鸭式，而是调动他们主观能动性的诱导式，这诱导的过程中，就提高了他们认识问题，分析问题，解决问题的能力。第2步就是把分析问题的方法告诉他们，分析问题的工具就是法则和原理，数理化理科的问题，公式是现成的，法则是可以推导出来的，这些公式和法则就是分析问题的工具。把这

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