第502章 新技术与传统模式的讨论 (第3/3页)

为主，既是对现有市场的把握与满足，又是满足项目的现金流需求，同时，也有利于形成直接的口碑强效应，带动品牌的发展。”

    “但是，从长远看，互联网的发展必定是趋势，教育的个性化需求将来必定和教育资源的最低成本和最佳效率要结合在一起，而决定教育质量的取决于两个点，一是优良的师资，这是教育的稀缺资源，如果能通过互联网，能更好地普及，一是对学生学习数据的收集和分析，尤其是如果能进行智能分析，那就更好了。这也必须借助于互联网技术。”

    “当然，问题还是有的，比如，二三四线的家庭的网络普及率还不够全面，更别说农村了。而一线城市的家庭的网络设施普及高，但大家又还不是很接受线上学习的形式，所以，要从这一形式中快速盈利，估计有些困难，前期主要还是做一些品牌的增值服务，最重要的是，结合互联网，将稀缺的优质教师资源的价值发挥到最大，比如，用一个线上名师的课程，同时用一个线下助教来指导学生们学习，以此保证学习效果，这应该是目前最能直接用上的低成本可操作的课程方式了。”

    白蒹葭一气儿将自己这一年来对行业和市场的观察，加之对教育本身的理解而得来的思考，都竹筒倒豆子般说了出来。

    “蒹葭，这些你在给秦总的方案里都说了吗？”

    张兰问道。

    “嗯，都说进去了。”

    白蒹葭点头。

    “有没可能将互联网教育这个版块单出来呢？线下的就做成纯线下。”

    秦可新思索着问。

    “我也想过，这样做的好处是会纯粹些，但风险就是资金需求要大，那就要看投入了。如果两者结合，就会对品牌起到两个版块先融合时必然会产生的共同相互促进作用，到网上授课深入人心时再单列出来，风险就不那么大了，而且省了很多营销费用。”

    白蒹葭分析道。

    秦可新低头陷入思索。他在运用他的那颗善于管理和财务预测的大脑在两相对比。

    

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