第二章 老二,你怎么只剩三分之一了?! (第3/3页)

，景轩这种情况这应该叫做学前恐惧症，与婚前恐惧症是一个道理。

    至于为什么会有这个病，白婉柔猜测这可能是她的问题，因为她并没有让景晨和景轩跟其他孩子一样，在三四岁的时候就被送去幼儿园。

    至于为什么这么做，这还要从她怀着景晨时看的一本书说起。

    在怀着景晨的时候，白婉柔曾经看过一本关于孩子教育的书。

    上面写着，在孩子六岁前最好的教育方式，不是送到幼儿园里，而是由父母亲自引导教育。

    因为在一些幼儿园中，中班甚至是小班就开始教孩子十以内的加减法了。

    加减法看似很简单，可实际上却是教育委安排在一年级里的课程，是六岁的孩子才需要掌握的知识。

    现在很多的家长总是有一种错觉，认为自家孩子如果不能提前学习，就会输在起跑线上。

    所以在这些家长的强烈要求下，许多才四五岁，甚至还不到四五岁的孩子，就已经可以流利的背着数到一百了。

    这也让家长们沾沾自喜，觉得自己孩子是最聪明的，是天才。

    但实际上，这些都是强行逼迫孩子记忆的结果，而非孩子主动理解记忆的结果。

    换句话说，这种教育方法其实是错误的！！

    三岁以前，孩子都处于感知动作思维阶段……

    三岁到六岁，处于具体形象思维阶级……

    直到六岁以后，孩子才会进入到学龄初期……

    当然，这是正常的孩子，天才除外……

    强调记忆性的学习，对孩子来说有害无益。

    为什么会这样？

    原因是儿童大脑的可塑性极强，过早地让孩子通过死记硬背的方式学习，会大大降低大脑的可塑性，从而影响孩子的想象力。

    另外，强迫记忆还会加大孩子的心理压力，降低孩子的学习兴趣，等到孩子一年级真正开始学习的时候，厌学期却突然来临，以至于孩子根本无心学习。

    年幼的大脑需要均衡发育，过早的单纯记忆虽然发育孩子的左脑，但却抑制了右脑的发育，阻碍大脑的全面发育。

    </br>

    </br>

『加入书签，方便阅读』