第二百七十七章 股票又涨了 (第3/3页)

會出現許多的就業機會，我準備在上海開辦掃盲班。安琪，你知道嗎？國大部分的人都不識字，這是個落后時代百年的國家。要是這個國家受教育的程度跟英國一樣，早就成為了世界霸主。”

    對于李安生的話，安琪很是認同，事實上，很多沒有化大字不識的國人，照樣表現的很出色，他們勤勞能干，細致謹慎。

    掃盲是最好的辦法，授人以漁，讓他們掌握一些起碼的知識。

    李安生甚至想要直接借用黑龍江的掃盲經驗，在整個江蘇施行。

    實際上，江蘇的基礎要比黑龍江好上數十倍，受過教育的人很多，更有許多人同時經受過國傳統化與西方化的教育與熏陶。

    安琪愣了愣，揮舞著手的鋼筆，說道：“那么教師呢，校舍呢？我認為應該開辦學校，不僅僅是讓那些孩子接受教育，還要讓許多孩子們的父母也接受教育才行。”

    “這個么？我已經有了打算，我國已經取消一項叫做科舉的官吏選拔制度，這樣一來，就有許多的舊知識分子找不到做官的道路，要是招攬他們，讓他們在這些學校任職，對國家的統治也有好處。”

    李安生可一直沒有忘記過教育，在黑龍江的時候，條件簡陋的很，但照樣堅持下來。

    安琪見李安生真的有了對策，這才相信李安生并不是真的漠不關心，頓時轉怒為喜。

    小姑奶奶，還真是挺能折騰人的。

    前段時間只是忙著，還不顧上調閱蘇州巡撫衙門的卷宗，看看江蘇的教育情況。

    在他看來，江蘇的教育底子還是很好的，他的大舅哥就是江蘇學政，在江陰的時候，他也跟梅寶成探討過江蘇的教育。

    江蘇的私塾還是很達的，地方上私塾覆蓋率還不錯，就連西學，除了教會學校，也有許多形式的西學存在。

    更有許多實業家也出錢出力，開辦了許多技術學校，底子相當不錯。

    在江蘇實行義務教育，只要運籌得當，也是現實的。

    1619年，德意志魏瑪邦公布的學校法令規定，父母應送其6到12歲子女入學，否則政fu得強迫其履行義務。

    此為義務教育的開端。英、法、美等資本主義國家大多在19世紀7o年代后實行義務教育。

    李安生打算在江蘇嘗試年制的義務教育，并且動全社會的力量，形成部分公益性的義務教育，供一些孤兒、窮人家的孩子上學。

    所謂公益性，就是明確規定“不收學費、雜費”，甚至一些完全沒有生活來源的家庭子女與孤兒，都由官府來保證他們的義務教育，為他們提供食宿。

    安琪創辦的兒童慈善基金會就很切合實際，先將一些孤兒贍養起來，然后給予其受教育的機會。

    李安生也很感激安琪所作的一切，就連杰克也受到了影響。

    光是靠官府的力量是遠遠不夠的，更加需要整個社會的出力，還有安琪這樣的人出現。

    其實說到江蘇的教育，李安生心頭還是有些氣憤的。

    朝廷19o5年在沒有相應配套改革的情況下將科舉制驟然廢除，簡直就是個敗筆，你都沒有一個配套的教育轉型機制，如何能廢除科舉？

    由于科舉廢除后，各地辦學自主性加強，其結果一方面使學堂得以快展、地位得以穩固；另一方面由于缺乏整體規劃，各地教育展不均衡，教育公平失衡，特別是高等小學堂設立不足。

    要不是江蘇向來重視教育，“父實業，母教育”的思想深入人心，只怕江蘇的教育狀況也會無比惡劣。

    朝廷所謂的“就地籌款”政策固然是考慮到了當時公立、私立學堂相較于官立學堂占據大多數，籌款涉及面轉向民眾，特別是19o7年后期，學部規定小學堂經費由地方籌措，幾乎將興辦小學堂責任丟給地方，導致“就地籌款”政策伴隨學堂向基層推行有強化和擴張的趨勢；另一方面由于朝廷為推動民間興學，擴大了興學員紳的權力，致使“籌款權”呈現日益分散化和逐步下移的態勢，結果反而限制了學堂教育的健康展。

    真要在教育上進行改革，李安生定然要重新將責任肩負起來，而不是盡可能的依賴地方就地籌款。

    說來說去，還是缺銀子，李安生還真恨不得去搶銀行，搶匯豐銀行這頭肥羊。

    “安琪，現在慈善基金會有沒有多少款子，有多少人愿意參與到這個慈善事業來呢？”

    “資金是籌集到了不少，但是總數還是少了點，我已經向我的父親拍了電報，希望能夠電匯一筆資金過來。”

    安琪的嘴唇漂亮極了，讓李安生真恨不得上去親上兩口，不過，他更加高興的是，安琪居然向美國求助了。

    希望摩根財團的那些大人物們能夠行行好，在美國返還庚子賠款的背景下，多捐點錢出來吧。

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