第五十五章 科辉学校 (第3/3页)

业的“知识分子”。中间好些人主要是来求学习的，也就是来当学生的。

    还有一些不同学历、有老有少的“发明家”，带了他们的发明，来找财迷，要求加入科辉研究院。这些发明从改进的独轮车，到“永动机”，都有。不过这些人都有一个特点：他们思维活跃，自学能力强，能对一件事或者学问钻研下去。

    财迷来者不拒，能用的都收到研究院；觉得还不能马上用的，就放到科辉学校去。把科辉学校变成了从小学、中学到大学都有的一个学校。

    科辉学校变成了上海的“冯庸大学”，很多地方学了冯庸大学的样。小学生和中学生都包吃住、发衣服和日用品，但没有另外的津贴。能进入大学的，都不光包吃住等，还可以每月有二元钱津贴。

    大学部设有医学、机械、化工、电气、商业、外语、数学等几个部。所有的学生都要参加军体训练，整个学校有点军事化管理。

    有的对军事感兴趣的、表现突出的学生，就直接进入保安队的教导队。反之，也有保安队的士兵，对一些机械什么的学习得好的，反而进入了大学，甚至进入了研究院。

    科辉研究部中有项目不够人了，或者工厂需要工程技术人员了，就直接到科辉学校去挑人。

    二龙和四龙，因为热心参加研究所正在进行的潜艇和火箭炮设计，自己没日没夜地学习，所以很快学到了相应的知识。

    所以财迷觉得如果知道为了某一个明确目标而学习的话，学生的学习速度和效率会高得多。这二龙和四龙就是一个例子：他们很快就完全能在大学部听课学习，还找书自学所需的基础课。不久，他们就分别进入了潜艇的火箭炮的设计项目组了，边学习边工作。

    能学懂大学课程，并通过大学某课程的考试的，就可以算了大学生了。项目组来挑人，一般也只是看他们项目需要的课程，学生是否学过、是否通过了考试。

    这从中学升入大学，以及从大学升入到研究院项目组或工厂，不仅是收入变化的问题，更是一个面子的问题。有年纪不大的同学都进入了项目组了，你作为同学，当然有压力了。

    已经进入项目组或工厂的人，还可以继续学习，通过大学的课程考试后，有一定学分积累，最后可以得到科辉学校的文凭。

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