第379章 (第2/3页)

所以这个数据尽量弄得详细一些，最后才不容易出现什么问题。

    两人都表示同意，毕竟不是一个部门能办成的事，唐世杰突然想到了什么，对二人又接着说道“还有，一些村小现在我们划为了合并，那么就会有一些村小的代课老师安置的问题，你们现在是如何打算的？”。

    杨本分和李静芳对视了一眼后，李静芳才回答道“县长，我们初步有一个想法，上回提出这个事后，我们也进行了相关的讨论，如果是一刀切，那么情况会相当具体，有的老师付出了十几二十年在村里教书育人，这样恐怕会显得我们县政府有些不近人情，所以我们的打算是，三十五岁以下的，由县教育局组织起来，送到省里的师院去学习，然后再使用；对于三十五岁以上的，采取年限补助的方式，算是对他有一个交代，而如木棉乡梁村的梁老师那种情况，除一次性补助以外，再由农业局和劳动局的同志帮助协调解决今后的生活问题”。

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    对李静芳所提这个解决方案，唐世杰还是比较认同的，可以说是基本上各个方面都已经协调到了，不过解决归解决，但是还有很多具体的工作需要具体调整处理，不过这些也不是唐世杰现在要去考虑的问题。

    在唐世杰的安排下，李静芳回去之后就立即联系了相关部门，就代课老师的安置以及支教今后的安置，人数进行了详细的研究和探讨，最后确定了方案，交给了唐世杰。

    唐世杰这才拿着方案去找到了萧顺平，其实萧顺平近一段时间以来，已经和少会过问政府的事物，一来唐世杰所作所为，都没有什么私心，二来萧顺平现在也是乐得其所，再和自己的老领导交流了几次过后，他现在非但不会阻止唐世杰做什么，相反还变得比较支持。

    原因无他，唐世杰不管做得是什么项目，功劳有多大，都不离不开他这个县委书记，所以他

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