176总结课 (第2/3页)

  艾略特腼腆地笑了笑。

    ……

    几乎每个学生都说了一两种生物，哈利每种生物都变出了形像，然后让学生们简单地回顾了他们一路上的一些学到的东西。比如战斗时如何观察、对周围地形的利用、如何预判、如何避免不必要的战斗……

    哈利往往只是开个头，他的学生们就争先恐后地说了各自领悟到的要点。课堂的气氛显得很活跃、很开放，哈利又结合魔药学、炼金术、变形学、魔咒的反应等不同的方面见缝插针地给他们加塞知识点。站在讲台上，哈利显得优雅而博学，他所拥有的知识广度和深度使他的观点往往一针见血，让人不得不佩服。学生们听得津津有味，讲台上年轻的教授长袖善舞，听他讲课就像在欣赏艺术。

    偶尔，哈利还会演示一些魔法，告诉学生们在选择魔咒时要如何做到最有效。这更是让学生们竖起耳朵来，不单是学生，连一些跟来的傲罗都学到了不少。

    在讲完了一些紧急的伤口处理方式之后，哈利看了看兴奋的学生们，做了个小鬼脸，然后提高了声音：“看起来，你们的进步出乎我的意料。不过，我这里有两份整合好了的记忆，或许能够更加明了地让你们清楚自己在这几个月的试炼中究竟进步了多少。”

    说着他打开了立体记忆影像仪，将一小瓶记忆银丝小心地倒了进去，然后，大家看到了半空中出现了一场混乱的战斗，24个年轻的巫师正面对着一只大约只有3米长的石化蜥蜴，石化蜥蜴成年可以长到6米，而这显然只是一只未成年的石化蜥蜴，而在《魔兽大全》中，石化蜥蜴的危险指数是3.5分，属于低等魔兽了。24个年轻的巫师在对付这只魔兽时却是令人惨不忍睹，紧张、慌乱让他们在下意识躲闪中频频被地上的树枝绊倒，有的吓得脸色煞白。只有几个人还算镇定，至少抽出了魔杖，但是完全不知道要做什么，只是举着魔杖在胡乱地躲着，就像个麻瓜一样。然后大家听到哈利在喊：“魔咒！”学生们才仿佛大梦初醒一般开始使用魔咒，可是，大家又现了不对，好歹是七年级的学生，却在施咒时频频出错，甚至有几个学生根本无法施展咒语，有些学生在成功地施展咒语之后因为不敢打而闭着眼睛导致魔咒竟然误伤了身边的同学……

    看完了这一段之后，所有的参与试练的学生都摸摸自己的鼻子，不好意思地笑着。有几个大胆一些的则向讲台上的哈利抛了个委曲的小眼神，然后十分幽怨地说：“太讨厌了，教授，怎么会有这么窘的记忆……”

    哈利则故作无奈地耸了耸肩膀，然后露出一个无辜的眼神，道：“这是事实。”

    然后学生们全部被逗笑了。

    哈利将记忆收好，又拿出了一瓶记忆，放入立体记忆影像仪。

    半空中出现了一片湖面，一只丑陋的萤蓝色妖蓝水姬出现在所有人面前，参与试炼的学生们都有些意外，这是他们在去遗迹之前悄悄背着教授去处理的，没想到还是被教授现了。面其他人在看到水妖时都吓了一跳，要知道这妖蓝水姬可是危险指数达到1o分的生物，和之前的石化蜥蜴完全是天和地的差别。可是，他们看着那些对付石化蜥蜴都很慌乱无序的年轻巫师站在水妖面前，完全就是判若两人，镇定自若、从容有序，8个学生在前面做诱饵，另外8个学生在给诱饵们加护，还有8个学生在精准地进行伤害，分工明确。然后每隔一会儿轮换一次，轮换的时候也是极端有条理，有人现，在一个固定的地方，地上有几个束缚魔纹，轮换的时候诱饵们将妖蓝水姬引过去束缚个几秒，然后小组进行快轮换。若是单看这个场面，

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