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但那些个奴才哪敢让胤礽自己做，不过是胤礽指挥他们做，然后由胤礽端给康熙罢了。在等茶水的时候胤礽忍不住吐槽，我都这把年纪了还要装孩童回答问题，真是困难啊。啥时候才能长大啊。

    待茶水泡好，胤礽端至康熙面前。

    “皇阿玛请喝茶。”

    康熙接过茶盏，抿了一小口后，放在桌子上。然后抱起保成，放在自己身上。

    “保成，你可知你昨日配的两瓶药水是何用途”

    “回皇阿玛的话，儿臣是看那化学书上一前人留下来的方子配的，那前人在书上写着这两瓶药水是消毒用的，只是因为他那时候没有材料，才没配置，才让儿臣捡了个便宜。”

    “噢。书上已有的李德全去把太子看的那本书拿来。”

    “嗻，皇上。”

    李德全去了书橱将那化学这本书拿来递于康熙。

    康熙接过这本书，放在保成面前。胤礽接过书翻了起来。在书本内的一个小角落里，有几行小字，写了好几个化学方程式，康熙仔细看了下，若是不仔细注意的话，还真容易忽视了。

    “保成，这上面怎么多了一个”

    “回皇阿玛的话，这上面还有个青霉素，儿臣本也打算配置的，只是配置的时候想着还是先行配置前面二个起，若是效果真如这前人所说，那再行配置也是可以的。”

    “嗯，保成思虑的周全。皇阿玛现今过来是想和你说将这配置药水之事挂在你名下的奴才身上，保成可会埋怨皇阿玛。”

    “皇阿玛，儿臣如何会埋怨皇阿玛，儿臣知道皇阿玛是为了儿臣好，只是这药水哪里需要挂在儿臣的奴才名下，儿臣的奴才不就是皇阿玛的奴才么，儿臣今日能配置出这两瓶药水，全是因为皇阿玛的教导，若是没有皇阿玛教儿子化学，儿子如何能懂这些。儿子认为药水之事本就是皇阿玛之功。”

    “好好好，竟然保成如此说，那保成认为这药水挂在谁的名下为好”

    “儿臣认为可挂在南怀仁主教名下。”

    “噢保成为何选择南怀仁”

    “儿臣之所以选择南怀仁主教，一是因为这药水本是利用洋学中的化学配置而成，挂在洋人名下名正言顺；二是若这药水真的有用的话，就说明这洋学也是有可取之处，而洋学在我朝并无人学习，若是开设这门课程，恐有人阻拦，但是洋人却不同，他们自幼学习这些，必能为我大清创造出更多的。一旦洋人做出点贡献，皇阿玛便可趁机推崇一下洋学。儿臣想那么年幼的孩童必定愿意学习，这样也可为我大清输送更多人才。”

    “保成认为洋学可以推崇”

    “儿臣如今在皇阿玛的教导之下学习中学和洋学，已有些时间。在学习的过程中，儿臣发现中学素来讲究的是做人道理这类理论上的东西，而洋学却讲究的是实践性的。二者并无优劣之说，但是治理朝政不知需要懂得大道理的人，也是需要实干的人。就像儿臣现在所住的地方，既需要有人绘画这宫殿的图纸，又需要有人来搭建宫殿。这二者相结合才能有这宫殿。所以儿臣认为中学和洋学这二门学问，若是结合在一起，怕是能有更大的用处。”

    “保成，你可知你今日这番话要是传了出去，会引起多少学

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