第39章 修改教学方案？ (二） (第1/3页)

    章小强笑道的问道；“赵大叔，你说我这些方案是**教学。八√一 中文网√.那我想问一下，大宋三百多年教学应该出了不少的国家栋梁吧，大宋那么多的国家栋梁怎么会被那些胡人轻易的灭掉。”

    赵括不屑的哼道；“那些胡人只是使用下三滥的手段投机取巧罢了，我大宋才会遭受奸人之手。”

    听了赵括这一些话章小强是又好笑又好气，这赵括不但自侍其高不说还有严重的种族歧视。宋朝被蒙古人灭了就说蒙古人是用下三滥的手段，要是蒙古人被宋朝灭了难道就是宋朝天威，理当灭掉那些蒙古人。

    章小强笑道；“下三滥的手段？赵大叔，我想问下，国家之间的争斗是用下三滥的手段吗，这不叫下三滥的手段，这叫做有谋略，有见识能够灵活运用兵法，而宋朝的将士们只知道套用书中的兵法不能够创新运用。书中的兵法早已被蒙古人参悟透了也知道如何来破解兵队布阵之类的，这宋朝不败才怪。”

    赵括更没有好气的道；“哼，强词夺理。军队上的事与我无关。至于教学方面是先辈定下来的方案万万不能够改掉。”

    章小强不知道在心中骂了他多少次老古董了，自已的一片好心却被赵括当成的驴肝肺了，要不是想起自已小时候求学艰辛，章小强才懒得管这些东西。

    章小强小时候生活在乡村里家庭也不富裕，每天都是光着脚丫子去上学，到学校的路程也是极远，来回都要三个多钟头。想到小时候求学的艰辛，章小强才当次好人。

    唉，就算是为了这些求学的孩子们着想吧，谁叫我的命运跟你们一样。章小强想到万合城的孩子们没有书读的可怜样最终也忍不下心来。

    章小强也觉下心来对赵括讲解道；“赵大叔，教学是培育孩子们的，有些规矩墨守成规的话不一定是好事。我提的教学方案也只是让学生们开阔下世界，让他们知道这世界有多大，世

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