16 剪不断，理还乱（四） (第2/3页)

bp;&bp;&bp;&bp;趁余老师还没有回来的闲暇，莫夏捷迅速的打量了整个办公室一眼：这里的一切，在莫夏捷的眼里，显得既那么陌生，而又那么熟悉

    &bp;&bp;&bp;&bp;依然是砖券窑顶，泥土抹墙，水泥地坪，依然是一张桌子，一把椅子，一张单桌，一个方凳，这里的一切，都简单到了不能再简单的地步

    &bp;&bp;&bp;&bp;余老师去年专门用来供他班女生喝开水的那个暖壶，依然静静地站立在床头那张单桌下面的地上，单桌的斗子里依然静静地躺着几个茶杯和茶缸。

    &bp;&bp;&bp;&bp;但从余老师到别的老师住室去借水这个细节看来，他应该是有一段时间，没再往那个暖壶里灌过开水了

    &bp;&bp;&bp;&bp;那么上学期的后半期，自从莫夏捷向余老师提出喝开水连个暖壶都没有时，余老师上学期给莫夏捷们供开水，是从来没有中断过的。

    &bp;&bp;&bp;&bp;那么，是从什么时候开始，余老师没再给她们预留过开水这个问题，莫夏捷一无所知。于是她想：余老师是不是因为我这段时间没和他保持必要的联系，所以，才慢慢放弃了再为她们提供开水的习惯。

    &bp;&bp;&bp;&bp;以至于她到这里来，本来是想找点儿开水喝喝的，可是因为她的到访，让余俊贤老师手忙脚乱，慌慌张张，不得不到外面去借水。

    &bp;&bp;&bp;&bp;想到这里，莫夏捷心里突然之间莫名其妙的涌起一阵莫名的感动

    &bp;&bp;&bp;&bp;爱一个人的力量到底有多大，好像没有什么人，能够运用什么仪器能够测得出。但毫无疑问，可以得出的一个结论就是：爱她的这个人，绝对愿意为被爱者，付出他所拥有的一切。

    &bp;&bp;&bp;&bp;想到这里，余老师双手捧着一杯热水回来了。一时间，莫夏捷竟不知所措，窘在了那里

    &bp;&bp;&bp;&bp;她不知道到底该不该主动迎上前去，接注余老师手里捧着的那杯水。

    &bp;&bp;&bp;&bp;因为根据以往的经验，莫夏捷渐渐意识到：只要单纯幼稚的她单独和余老师在一起，余老师总是会想出一些令她防不胜防的花招，让她时不时的中他的小阴谋诡计，上他设下的小圈套。结果往往是让自己的身心遭受一些不该有的说不上伤害的伤害：接个吻呀，拥个抱呀，来一个不大不小、不深不浅，不硬不软的肢体亲密接触呀什么的。

    &bp;&bp;&bp;&bp;但这一次，莫夏捷显然失算了

    &bp;&bp;&bp;&bp;余俊贤老师双手抱着茶杯，走进门来，顺手关上了门，静静地立在桌边，两眼非常平静的望着莫夏捷。大约过了三十秒左右，他意识到莫夏捷没有接他手中水杯的意思，就缓缓地走到单桌边，将水放到床头的单桌上，并且示意莫夏捷在床沿处坐下，然后自己折回到办公桌前坐了下来，转回身，和莫夏捷你一

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