第一百零五章 温度计 (第3/3页)

计，并摸索更好的制造工艺。

    赵剑寒还让学生和工匠用新出炉的温度计测量自己的体温、早中晚的气温、河水的温度、开水的温度等等，并把测量的数据记下来。这是他们第一次直观地认识温度这个概念，不管是大人还是小孩都被这些神奇的玻璃管迷住了，不管看到什么东西都想用温度计测试一番。

    “哇，我身上的温度是三十六度多。”

    “我的快到三十七度了。”

    “小溪里的水只有十八度。”

    “这开水真的是一百度耶。”

    在孩子们欢呼雀跃的时候，赵剑寒乘机向他们讲述了人体对冷热的感觉和温度的关系，以往学习温度时不太明白的地方，现在都豁然开朗了，孩子们的脸上都露出了心领神会的表情，学习的情趣愈加高涨。

    工匠们甚至准备用这种温度计来测量炉温，赵剑寒得知以后并没有制止他们，只是让他们穿好防护服，点起一堆火，慢慢地从火堆的外围开始测量，温度计还没有移到火苗上，就看见水银柱直接冲过了最高的刻度。

    赵剑寒告诉工匠们明火大致的温度范围，当工匠们听到玻璃和铁水融化的温度是一千多度的时候，都不禁倒吸一口凉气。看到他们对高温有了直观的印象之后，赵剑寒规定了温度计的使用范围，警告工匠们使用不当的话，会导致温度计爆裂，引发伤人事故。

    为了迎接以钢铁为基础的机械加工时代的到来，赵剑寒还让工匠们制造了扳手、改锥、钻头和铆钉。虽然还不能加工出螺纹，但是赵剑寒前世的情况，提前制订了了一系列螺丝钉、螺帽等零部件的标准，并按照这个标准设计了各种规格的固定扳手、一字和十字改锥和铆钉。

    由于条件的限制，扳手和改锥都是用铸造的方法生产的，质量不咋样，最先出来的一批产品又大又重，是名副其实的傻大黑粗，不过这也是没办法的事情，只能等以后加工手段多了再改进。

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