第六十二章 孤儿们的成长 (第2/3页)

令他们不许坐下，更不许躺下，慢慢地走回庄园。

    其实这次长跑对赵剑寒来说也不是一件轻松的事情，他的身体素质虽然不错，可是以前从未练过长跑，沿途还要大声呼喊，更是加重了他的负担，跑下来之后，他也喘息好半天才恢复过来。

    接下来又是一天的学习和生活，赵剑寒首先检查昨天布置的作业，检查的方式是先让他们相互检查，他自己抽查部分人的作业，一方面可以减轻自己的负担，节约一点时间，另一方面可以让他们相互学习，检查的过程也是温习功课的过程。

    赵剑寒每天都会表扬成绩好的人，对落后的同样会点名批评，并有意营造他们之间的竞争的氛围。这些孩子们都很懂事，如饥似渴地学习小先生教给他们的知识。

    这些知识对赵剑寒来说当然不值一提，可是自己知道是一回事，把别人教会又是另一回事，他以前从来没有从教的经历，对于教书育人也是一个门外汉，所以他每天晚上都要作总结，根据学生反应不断地改进自己的教学方法，认真地写下详细的教案。

    相对于这个时代，目前的教学内容和教学方法都是前所未有的，相当于重新建设一个全新的教学体系，这个世界只有赵剑寒才拥有一定的经验，可是他以后要做的事情很多，不能把所有的精力全部投入到教学之中。

    赵剑寒所开创的事业需要成百上千具有先进科学知识的人才，他现在就是要根据自己前世遗留下来的经验，开创一种新的教学模式。目前这二十五名孤儿只是他的第一批学生，在赵建寒的设想中，他们中的大部分人以后都要从事教育工作，培养新的人才，那时候，他编写的课本和教案就会成为非常宝贵的财富。

    为此，在上复习课的时候，赵剑寒有意识地让一些学生起来给大家讲课，鼓励他们相互学习和讨论，这种灵活的教学方式很受孤儿们的欢迎，大家的积极性都很高，学习的气氛非常活跃，学习的效果很不错。

    

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