第三十七章 试射 (第1/3页)

    赵剑寒的声音不急不缓，似乎有着某种感染力，孩子们都聚精会神地听着这个小先生讲话，没有一个敢调皮捣蛋。(w-w-w.feisuｘｓ.c-o-m)

    然后赵剑寒就开始带着他们读“三字经”，尽管没有课本，但是“三字经”本身比较简单，读起来朗朗上口，孩子们学起来不太费劲，很快议事厅里就传出了朗朗的读书声，外面孙村长露出了欣慰的笑容。

    读熟了一段之后，赵剑寒逐字逐句地解释了经文的含义，然后要求他们背诵，并宣布明天上午检查，凡是合格的人他就会传授他们厉害的武功。

    传统的私塾先生总是要求学生先把课文背下来，然后自行体会课文的含义，只是对一些特别深奥的地方才加以讲解，这样一来聪明用心的学生领悟较快，还锻炼了自己的理解能力，很快就会脱颖而出，但是大部分学生却只能学个囫囵吞枣，属于精英型教育模式，而赵剑寒所用的方法可以让大部分学生更容易理解，学习的进度也会更快一些，属于普及型教育模式，对于这些普通人家的孩子，赵剑寒认为自己的方法更加有效。

    上午的课程结束后，离中午还有一段时间，赵剑寒来到王铁匠的作坊里，看看工匠们的进度。

    赵剑寒为每一个部件都标注了尺寸，枪机和弹膛形状复杂，体积相对较大，只能用黄铜铸造，击锤体积较小，可以用铁铸造，机匣用薄铁皮打造，其他的部件如枪托等基本上是用木头做的，几个铁匠和木匠每人负责制作一样，倒是有点生产流水线的雏形了。

    以往工匠们都是独立完成一项工作，可以自由发挥自己的想象力，每一个细节由自己决定，只要最后的成品合格就可以了，可是这一次，工件的每一处尺寸都规定的死死地，不容出现一丝一毫的误差，这让他们很不习惯。

    工匠们心里明白，这次的活计对他们的手艺来说是一次严峻的考验，大家都是几十年

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