第六十二章 成长 (第2/3页)

蓉才会抱着试一试的心理来问我。

    那些问题对于我来说自然不是什么问题，我很快的就给她们解答了出来，不但如此，我在解答这些题的时候，还会细细的解说这些题所要用到的知识，甚至相关的知识，并举一反三的说一些与之类似的题，这样不但能使她们更容易理解，而且还可以复习一下所学的知识，加强记忆。

    几天下来后，李雪梅看我的眼神全变了，那种眼神我不知道该用什么来形容，反正有一种高高向上仰望的感觉。

    不止如此，王芙蓉看我的眼神也变了，以前，她对我是一种对待自己弟弟般的亲切感，而现在呢，虽然也很亲切，但这种亲切还带着一丝敬意。

    这样一来，与其说是一起学习，还不如是说我在教她们。王芙蓉虽然成绩好，但毕竟也就是小学程度，有好些问题自己也搞不明白，有了我的讲解，不但李雪梅学习到了知识，就连王芙蓉也获益非浅。

    而我在给她们讲题的时候，尽量向趣味方向发展，而不是生搬硬套，这样一来她们听起来自然大大感到有趣，也就比较容易理解了。

    学生方法上，我虽然没有什么好的方法教给她们，但一些小的窍门还是有的，毕竟上一辈子也上了那么多的学，这一世又读了那么多的书，自然会有一些取巧的方法。

    有时候学习累了，我也会讲讲笑话什么的，调节一下气氛。所以整个学习过程是很轻松的。

    通过几天的接触，我发现李雪梅的语文成绩还是不错的，至少能进班里的前几名，可是数学就差了，每次考试都在及格线内徘徊，大大拖后了平均成绩。这是比较普遍的偏科现象，似乎对于女生来说，需要很强逻辑性的理科一直是个老大难的问题。

    不止李雪梅，就是成绩一向非常好的王芙蓉学习数学来也有点吃力。

    所以我就把数学放在了重点，根据她们俩人不同的情况，分别给她们讲解起小学数学的要点来。

    王芙蓉好说，对于以前学过的知识一点就透，甚至不须要我过多的讲解，于是我讲解的重点放在了以后的，她还没有学习的那些知识当中，算是帮她提前学习吧。这想，这样对王芙蓉的帮助更大一些。

    至于李学梅，可能以前学习方式就有就问题，所以数学的基础不好，我只好重头开始为她复习。当然那

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