【第166章】 栎阳书院. (第2/3页)

健体。”

    接着无敌又指着山脚道：“三年后。学童统一考核。三中取一。升至中学继续修学。”又指着栎阳书院后面的坡地道：“又三年。再次考核。五中取一。便可升入大学。再三年。修学结业。考核选拔。善治事者便简拔为我大秦官吏。善治学者便送入前辈的栎阳书院继续深造。前辈。你意如何”

    “善”百里瑶轻抚胡须。由衷的赞叹道：“君上。昔年六国攻秦。斥我老秦贬斥私学。君上辩曰：秦固无名士。又岂能以名士多寡谓之悖学。秦国历代国君。无不以寻贤、求贤为己任。却无人想到我老秦应当办学教化。培养我老秦人自己的士子。唉老夫老夫当真惭愧老夫蹉跎一世。只知云游各国。寻访各地士子。却从未想过自建学馆为我老秦培养栋梁之才。”

    无敌忙安慰道：“前辈无需自责。这栎阳书院还需前辈主理。方可有所建树。”

    当下。无敌便引着百里瑶参观去栎阳书院的内部。

    无敌的庞大计划当然是需要一步一步来完善的。因此眼下这个栎阳书院地主要作用便是安置一些愣头愣脑接着求贤令也不管自己有没有那个本事便屁颠屁颠跑来的各国士子。让他们在这里继续充电、回炉、深造。并且对他们进行专业的引导。使他们可能成为能够被秦国所用的人才。

    书院的教学设置。目前主要是算数、文理、博物三个科目。算数教授的自然就是算学。别看先秦时代的学子士人都很牛逼。只要读过几本书。背上一把铁剑就胆敢周游列国。可这些学子当中极少有人懂得算学。就算懂也只能是简单的加减。至于乘除和四则运算对他们来说就难度太高了。当然。之所以出现这样的情况。一个是这个时代对算数地运用还没有迫切的需求。在一个所谓的算学在一些士人的眼中看来。不过是商贾用来计算盈亏地市井之学罢了。他们要修习乃是治国安邦地大道。不屑去学这中市井之学。

    而文理。当然也就是读书识字。春秋时代的文字主要还是由周室制定的大篆。但至战国时代。天下各国的文字都因为时间的关系开始自行演变。一些复杂的字体渐渐被演变、而一些简单的字体也因为书写地关系开始多样起来。此时。秦国地官方字体已然还是周室的大篆。但山东六国地魏、齐、赵、楚、燕都衍生出了本国的字体。

    周朝自平王于公元前77o年东迁洛邑后。五百余年间经历了诸侯兼并的春秋时期和七国争霸的战国时期；在语言文字方面。出现了“言语异声”、文字异形”的现象。据史料记载。当时“宝”的写法。就有194种形态。“眉”字的写法有104种。“寿”字的写法也有百种以上。有的字体柔婉流动、疏密夸张。有的体势纵长。有的结构狂怪。这虽对书法艺术的发展。提供了丰富的内容。但

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