第一百六十二章 君王教育 (第2/3页)

未崛起之前，汉诺威家族没有取得英国王位之前，神圣罗马帝国境内排名第二的邦国，不是萨克森就是巴伐利亚。

    考虑到为了萨克森对于自己的帮助，彼得完全可以与萨克森结成友好关系，毕竟俄国和萨克森并没有实质上的利益冲突，而且真实历史上的北方战争，萨克森也是与俄国结盟并且参战的国家之一，彼得完全可以拉拢对方。

    彼得说道：“也许殿下愿意听我曾经的一些经历，我想应该会对您有帮助的。”

    奥古斯特瞪大了眼睛，似乎很高兴。毕竟彼得治理下的俄国逐渐繁荣富强，欧洲诸国是有目共睹的。虽然他们可能不屑于彼得的年纪，但确实是不得不重视彼得所取得的成绩。这样一位有着丰富经验的君主教导一些治国经验，显然是很珍贵的。

    欧洲文艺复兴才没有多久，并不像中国那样有着严格的皇家教育，欧洲的王室教育很简单，与中国的皇子每天天不亮就要上学并且还是有着丰富治国经验的大臣教导相比，简直是简单的令人发指。前文讲述的瑞典国王卡尔十一世，他的教育就显然是瑞典王室教育失败的产物，因为他长大以后甚至连字都不认识。

    奥古斯特虽然要好得很多，也算是博学多才，但是作为一名君主的教育显然并没有到位。此时的欧洲并没有教导君主如何治理国家的书籍，这么说其实也不太准确，意大利政治家、思想家尼可罗马基亚维利编纂的君王论，就是在此领域的巅峰之作，但是这本书毕竟是一百多年前的老古董了，欧洲还是非常缺乏这方面的教导君主的书籍，也缺乏治理国家的理论。

    如何治理国家大多数时候是需要君主自己的领悟和才能，有时候上一代的君主也会适当的教导。显然，奥古斯特的哥哥突患传染病而意外死去，让奥古斯特措手不及，他也就没有时间来得及学习请教这方面的知识。

    因此，欧洲各国为什么雄才大略的君主总是那样少见，这方面的教育的缺乏，也是非常重要的原因之一。

    彼得原因教导奥

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